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2018-2019学年度第二学期九年级英语备课组工作总结

发布日期:2019-9-5 17:42:40 字体显示:【大】  【中】  【小】
 
2018-2019学年度第二学期九年级英语备课组工作总结
                                  
经历过中考后,回过头来总结和反思我们初三复习阶段的教学。我们总结出一些经验,并根据我们存在的问题提出一些建议以期对自己起一个长一智的作用,同时也对以后的初三英语组有一个经验传递。
英语口语是中考的第一仗,对于好的学生而言他是锦上添花,对于薄弱生而言他是雪中送炭。领导们未雨绸缪地指导我们:在第一学期的期末复习时制定详细的寒假口语复习计划。为了加强计划的执行力度,得到家长全力有效的配合,召开了全体家长会,向家长详细地介绍了复习计划并通过ppt就执行计划过程的实际技术操作进行了展示。我们在开学后对全体学生进行了听力口语的检测,大部分同学较好的执行了假期复习计划。开学后,我们坚持30分和90分两手抓的策略,充分利用好早读和早早读做听力练习口语:每个早读体艺班做两个听力,实验班做一个半,平行班做一个,口语部分每天清短文5篇,2个话题简述。口语实行组长负责制,实行教师抓组长,组长抓组员的策略,对于每个班的薄弱生尽量做到教师个个清。但是由于,我校的尾巴生过于庞大,所以个个清的任务完成的情况不够理想,对校均分产生了影响。在正式考试中,虽然我们满分人数达到了110,超过了兄弟学校近40人,但是我们的均分仍落后于兄弟学校。
对于90分,我们脚踏实地的按照区教研员华老师的指导,实行以单元为单位,单元清知识点的做法,备课组成员精诚合作,分解44个单元,每人选择自己最擅长的主题精编知识点教案,每天课堂前5分钟默写前一天的知识点力求做到知识点及时清,同时体艺班和实验班利用每周晚管理做一份中考模拟卷。在大家的倾心付出下,一模时,我们成功的追上了兄弟学校,第一次实现了零差距,与初一起始相比和大市的均分差缩小了4.7分,成为发展值正增长最大的一门学科。二模复习时,我们以语法专项复习为主题,同样采取备课组分工制,精编知识点教案,精讲指南题目,用好每一份模拟卷。教研氛围浓厚,尽可能做到了信息畅通,资源共享,集思广益,形成合力,充分发挥整体优势。但是针对薄弱生,我们的策略是在一模前全力以赴前面30分,所以对基础知识点的过关没做要求,导致这一部分学生在口语考试后非常满足自己的口语成绩,对于提高后面90分无动于衷,这也成了最后的中考的90分校均分难提高的重大隐患。这三年来,我们觉得做的最大的不足就是对于薄弱生,我们的耐心和坚持力不够,在今后的教学过程中,我们将时刻提醒自己不放弃每一个薄弱生,坚持三年,给自己不留遗憾。
 
 
 
 
 
 
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